1.学∶学习∶学识

  A.明∶明亮∶明确

  B.记∶记录∶记号

  C.淘∶淘米∶淘换

  D.厚∶厚度∶厚道

2.讲授∶教师∶知识

  A.治疗∶药品∶疾病

  B.管理∶员工∶服从

  C.疏导∶警察∶交通

  D.驾驶∶家长∶汽车

3.迅速∶飞速∶极速

  A.及格∶良好∶优秀

  B.渴望?#38376;?#26395;∶希望

  C.获取∶获得∶取得

  D.轻?#21360;?#37145;?#21360;?#34065;视

4.亲情 对于( )相当于 友情 对于( )

  A.共谁争岁月,赢?#26126;?#36793;丝 今人不见古时月,今月曾经照古人

  B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终?#25442;??#19968;?#28525;水深千尺,不及汪伦送我情

  C.谁言寸草心,报得三春晖 孤帆?#38431;?#30887;?#31449;?唯见长江天际流

  D.人面不知何处去,?#19968;?#20381;旧笑春风 丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处

5.打印机 对于( )相当于( )对于 耳机

  A.办公用品∶充电器

  B.计算机∶蓝牙

  C.打印纸∶手机

  D.碎纸机∶蓝牙耳机

1.【选 B】【解析】考查语义关系,?#31859;?#22312;不同词语中的意思(扮演的角色)。本题学习是动词,学识是名?#30465;?A 项明与暗相对,明亮是形容词,排除。B 项记录是动词,记号是名词,当选。C 项淘米与淘换均为动词,排除。D 项厚度作为名词居多,?#37096;?#20316;形容词,厚道常为形容词,排除。

2.【选 C】【解析】遇到名?#30465;?#21160;词时可以造简单句。教师讲授知识,主谓宾结构。 A 项药?#20998;?#30103;疾病,保留。B 项员工管理服从,排除。C 项警察疏导交通,保留。D 项家长驾驶汽车,保留。 遇到教师可考虑职业、身份、职称三者之间的区分。教师可作为职业、身份,病人可作为身份,教授可以作为身份、职称。题干教师是职业,A 项药品不是人,排除。D 项家长是身份,排除。C 项警察是职业,当选。

3.【选 D】【解析】迅速、飞速、极速是近义?#30465; 项及格与良好、优秀不是近义关系,一般 60 分以上为及格,75 分以上为良好,85 分以上为优秀,是不同分数的区间,排除。B、C、D 项均为近义关系。 迅速、飞速、急速在程度上逐渐加深。B 项程度逐渐减弱,排除。C 项无程度的区别,排除。D 项程度逐渐加深,当选。A 项是不同分数的区间,不存在程度?#31995;?#21152;深。蔑视是极?#19997;?#19981;起,?#21462;?#37145; 视(看不起)”的程度更重。

4.【选 C】【解析】题干第一个词是“亲情”,只有 C 项“谁言寸草心,报得三春晖”表达的是亲情,当选。A 项“共谁争岁月,赢?#26126;?#36793;丝?#31508;?#21457;的是对日薄西山的感叹,排除。B 项“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终?#25442;埂笔?#21457;的是爱国之情,排除。D 项“人面不知何处去,?#19968;?#20381;旧笑春风”表达?#23435;?#26159;人非的情感,排除。

5.【选 C】【解析】填空题,把选项代入题干。A 项“打印机?#31508;?#19968;种“办公用品”,二者为种属关系;“充电器”与“耳 机?#31508;?#24182;列关系,前后逻辑关系不一致,排除。B 项“打印机”与“计算机?#31508;?#24182;列关系;“蓝牙?#31508;?#19968;种?#38469;?“耳机” 是一种实物,二者不是并列关系,前后逻辑关系不一致,排除。C 项“打印机”与“打印纸?#31508;?#24182;列关系,二者可以配?#36164;?#29992;,“手机”与 “耳机?#31508;?#24182;列关系,二者可以配?#36164;?#29992;,前后逻辑关系一致,当选。D 项“打印机”与“碎纸机?#31508;?#24182;列关系,二者可以配?#36164;?#29992;;“蓝牙耳机” 是“耳机”的一种,二者为种属关系,前后逻辑关系不一致,排除。