1. 校外教育应该是学校教育的补充,而不能喧宾夺主,更不能是教育秩序 的干扰者,这一定位其实再明确不过。面对校外培训机构发展乱象,供给侧改革 势在必行。出台促进校外教育规范有序发展的意见,建立“负面清单”制度和联合监管机制,是供给侧改革的重要内容,对于维护正常教育秩序、保障家长和学生权益以及促进行业健康有序发展都有重要意义。

接下来文段最有可能论述的是:

A.引导校外培训机构规范有序发展

B.用校外教育弥补学校教育的不足

C.如何开展学校教育供给侧改革

D.规范校外教育的具体意见措施

2. ?#35789;?#31185;技再进步,司法工作中也仍然有难以破解的难题,?#35780;?#26041;法、司 法技术?#20154;?#27861;能力仍然有其存在的必要。这就是机器人不能代替司法人员的原 因。基于这一点,司法人员必须灵活机动,运用聪明才智,才能提高疑难案件的 破解?#30465;?#22914;果只相信通过科技手?#20301;?#24471;的证明、鉴定,放弃综合判断,就会导致 机械呆板地处理案件从而违背基本情理。

这段文字意在?#24247;?

A.必须用科技手段综合分析判断?#30422;?/span>

B.机器人不能代替司法人员处理案件

C.司法断案需要确保不违背基本情理

D.司法人员要有灵活机动的断案能力

3. 今天人们所见的元宝以明清两朝及民国初期留存下来的居多,这是因为 这段时期的元宝是主要流通货币,加之民间收藏盛行,留下来的就相对要多些。而前朝的大量金银锭因被熔铸而留存下来的已是凤毛麟角,偶见的多为近年来的 出土之物。因此收藏元宝的对象一般就是明清两朝,而以清朝的最为主要。毕竟 清朝的元宝在铸造、称量、具名及形状等规范上较为系统,是研究中国古代“银 本位”历史发展的重要对象。

下列说法与文段不相符的是:

A.当今收藏界已难觅得“金银锭?#31508;?#29289;

B.收藏元宝的最主要对象是清朝的元宝

C.中国在古代存在“银本位”的历史特征

D.主要货?#19994;?#22320;位决定明清元宝留存较多

4. 中国历史上也曾有犀牛栖息。春秋时期气候温暖湿润,长江 一带分布有许多苏门答腊犀牛。那时的楚国人捕猎犀牛,用它们的皮制作犀甲, 《关尹?#21360;分?#26377;一个为后人熟知的成语“犀牛望月”,说的就是犀牛因独角挡住 视线而看不到月亮,《墨?#21360;?#20844;输?#20998;?#20063;有这样的描述:“荆有云梦,犀兕麋鹿 满之”。但到?#33487;?#22269;?#38498;?气候开始转冷,加上人为捕猎的因素,犀牛一再南迁, 最终在中国境内不再有它们的踪迹。

以下叙述不符合文意的是:

A.犀牛曾与糜鹿同时在我国生存

B.犀牛要在温暖湿润的地方生存

C.过度捕猎是导致犀牛南迁的主要因素

D.中国古人曾经因为军事用途捕猎犀牛

5. 农村的生活有农村的特点,春种、秋收的农事生活遵循的是自然规律, 熟人社会、亲情伦理的人文氛围涵养的是传统根脉。如果在推动人居环境整治时 一味追求城市风格,农民不可能舒适地生产生活。这样的乡村,即便一尘不染也 不会得到农民的认可,到这里寻找精神慰藉的城里人也一样会迷失。

这段文字重在说明“农村人居环境整治”:

A.要遵从农民意愿开?#26500;?#20316;

B.受农村生产生活特点影响

C.?#24515;?#30450;目照搬城市的样本

D.要让城里人?#19994;?#31934;神慰藉

1.【选 D】【解析?#35838;省?#25509;下来文段最有可能讨论的是”,为接语选择题。分析文段,开篇引出“校外教育”的话题,并指出其定位;后文“面 对??势在必行”指出校外培训机构存在发展乱象的问题;尾句“出台??意义” 提出对策,?#24247;鰲?#20986;台促进校外教育规范有序发展的意见”。故下文应与尾句话 题一致,围绕“校外教育”展开论述,且要?#24247;?#35268;范校外教育的具体措施,对应 D 项“具体意见措施”。C 项“学校教育”非重点,文段重点谈论“校外教育” 是学校教育的补充,话题不一致,排除。A 项“引导??有序发展”表述不明确, 仅?#24247;?#20102;“引导”,没有指出具体如何引导,排除。B 项“用??不足”对应首 句,上文已经论述过的内容,后文不会再讲,排除。【注意】解题思路:尾句提出宏观对策,?#24247;鰲?#20986;台促进??意见”,下文 应保?#21482;?#39064;一致,谈论采取的具体措施,故锁定 D 项“规范校外教育的具体意见 措施”。

2.【选 D】【解析?#35838;省?#24847;在?#24247;鰲?为中心理解题,读文段, 找重点。分析文段,开篇“?#35789;??原因”中“这”指代首句的内容,指出“机 器人不能代替司法人员的原因”;后文“这一点”对前两句话进行概括总结,“必 须”引导对策,?#24247;鰲?#21496;法人员必须灵活机动,运用聪明才智,才能提高疑难案 件的破解?#30465;?尾句“如果+不好的结果”为反面论证。故文段行文脉络为“代 ?#39318;?#32467;?#25300;?对策”,即“分-总-分”的结构,重点为“这一点”之后提出的对 策,?#24247;?#21496;法人员必须灵活机动,对应 D 项。A 项“科技手段”、C 项“”不违 背基本情理?#26412;?#23545;应尾句反面论证的内容,非重点,排除。B 项“机器人不能代 替司法人员”为对策之前的内容,非重点,排除。

3.【选 D】【解析?#35838;省?#19982;文段不相符的是”,为选非题。文B.收藏元宝的最主要对象是清朝的元宝 C.中国在古代存在“银本位”的历史特征 D.主要货?#19994;?#22320;位决定明清元宝留存较多段“加之”即加上,相当于“并且”,引导并列关系,表述片面常作为干扰选项 出现。D 项:(1)“主要货?#19994;?#22320;位”表述片面,文段“元宝是主要??加之?? 多些”为并列结构;(2)“决定”表述过于绝对,与文意不符,当选。A 项“金 银锭”加上引号,对应文段“而前朝的大量金银锭因??出土之物”,“难觅得” 指虽然少,还是能够见到之意,选项与文意相符,排除。B 项“最主要对象”表 述正确,对应文段“收藏元宝??最为主要”,排除。C 项“‘银本位’的历史 特征”表述正确,对应文段“??研究中国古代‘银本位’历史发展??”,排 除。

4.【选 C】【解析?#35838;省?#19981;符合文意的的”,为选非题。尾句“加上”表并列,论述“气候开始转冷”和“人为捕猎”两方面因素,C 项“过度捕猎??主要因素”说明有主次之分,而文段为并列关系,没有主次之分,故选项表述错误,当选。A 项“同时在我国生存”对应文段“《墨?#21360;?#20844;输》??‘犀兕麋鹿满之’”;B 项?#25300;?#26262;湿润的地方生存”对应文段“春秋时期气候温暖湿润”、D 项“军事用 途”对应文段“捕猎犀牛??犀甲”,均符合文意,排除。

5.【选 C】【解析】分析文段,开篇“农村??根脉”介绍农村生活的特点;后文“如果”表假设,“如果+不好的结果”反面论证提对策, ?#28909;紜?#22914;果你?#20013;?你就会做错”,?#24247;鰲?#19981;能?#20013;摹?故文段?#24247;?#19981;要一味地 追求城市风格,对应 C 项“?#24515;?#30450;目照搬城市的样本”。A 项“要遵从农民意愿” 对策本身表述错误,?#28909;?#20892;民说路不能过我家门口,就不铺了吗,与文意不符, 排除。B 项“农村生产生活特点”对应首句“农村??根脉”,为对策之前的内 容,非重点,排除。D 项:(1)“要让城里人?#19994;?#31934;神慰藉”对应尾句反面论 证中结果的内容,非重点;(2)尾句“也”表并列,选项仅提及“城里人”一 个方面,未提及农村,表述片面,排除。